Author: Maja Ciemięga

Ćwiczenia logopedyczne z panią Edytą 6 -10.2020 r.

1.Bajeczka logopedyczna „Wielkanoc Pana Języczka”
W czasie gdy rodzic czyta bajkę, dziecko wykonuje ćwiczenia usprawniające aparat mowy.
Zbliża się Wielkanoc. Trwają przygotowania do świąt. Pan Języczek postanawia upiec ciasto. Najpierw do miski (robimy z języka „miskę” – przód i boki języka unosimy ku górze, tak by na środku powstało wgłębienie) wsypuje mąkę i cukier, dodaje masło (wysuwamy język z buzi, a potem go chowamy, przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Następnie rozbija jaja (otwierając szeroko buzię, kilkakrotnie uderzamy czubkiem języka w jedno miejsce na podniebieniu). Wszystkie składniki miesza („mieszamy składniki” – obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo) i mocno uciera. Ciasto już się upiekło. Pan Języczek właśnie je ozdabia- polewa czekoladą (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu w przód, w tył i w bok), obsypuje rodzynkami i orzechami (dotykamy językiem każdego zęba najpierw na górze, a potem na dole).
Pan Języczek robi sałatkę warzywną. Kroi warzywa („kroimy” – wysuwamy język z buzi i wykonujemy nim szybkie ruchy w kierunku nosa i brody), dodaje majonezu, miesza, a potem próbuje. Sałatka jest pyszna (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Następnie pan Języczek maluje jaja – powoli wkłada je do kubeczków z barwnikami (przesuwamy język po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Wyciąga pomalowane i dmucha, żeby szybciej wyschły (wdychamy powietrze nosem, wydychamy buzią). Potem rysuje na jajach wzorki – kropki (dotykamy językiem różnych miejsc na podniebieniu) i kółka (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Zaplata jeszcze koszyczek wielkanocny (kilkakrotnie dotykamy językiem górnej wargi, prawego kącika ust, dolnej wargi i lewego kącika ust) i już wszystko do świąt przygotowane. Cieszy się pan Języczek (uśmiechamy się szeroko, nie pokazując zębów), bo może już świętować.
Źródło Tońska-Mrowiec 2005, Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.
2. „Pisanka” – ćwiczenie oddechowe, rysujemy kształt jajka i wylewamy do środka różne kolory farbki, za pomocą słomki rozdmuchujemy powstałe kleksy aby zapełnić kontur jajka.

mgr Edyta Gutkowska

KARTKA DLA MEDYKA !!!

Zaproponujmy naszym dzieciom w przyszłym tygodniu wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka.

Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni.

Wykorzystajmy ten czas na rozmowy tłumaczące dzieciom konieczność izolacji, doskonaleniem techniki mycia dłoni u najmłodszych, zachowania szczególnej higieny oraz zapoznaniem z pracą medyków (ratowników, pielęgniarek i lekarzy).

Dołączmy do OGÓLNOPOLSKA AKCJA – KARTKA DLA MEDYKA autorstwa Zyty Czechowskiej – absolwentki UAM w Poznaniu, na kierunku pedagogika specjalna, od ponad 20 lat  terapeuty i nauczyciela w szkole specjalnej. 

Wykonane prace ich zdjęcia przesyłamy na adres mailowy grupy:  biedronki4latki.przedszkole20dg@onet.pl

Biedronki plan pracy zdalnej 6 -10.04

Krąg tematyczny: Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie! nagrania video i głosowe dostępne dla członków grupy prywatnej facebook Dębowe Biedronki

1. Kwietniowe kaprysy: „Dlaczego topnieje?” – przeprowadzanie prostych doświadczeń z lodem. „Wiosna, lato, jesień, zima” – przypomnienie i utrwalenie nazw czterech pór roku. Zabawa z piosenką do nauki „O kochaniu misia” muzyka i słowa R.Szczypior.

2. Kolory wiosny: „Kałuża” – ćwiczenia grafomotoryczne, „Chlap – plusk – kap” – ćwiczenia ortofoniczne, ćwiczenie narządów mowy na wyrazach dźwiękonaśladowczych. „Taniec kolorów” – zabawa badawcza wprowadzająca w tematykę mieszania barw.

3. Kwietniowe słońce: „Miś i pszczoły” – doskonalenie percepcji wzrokowej i umiejętności liczenia, tworzenie zbiorów równolicznych. „Raz słońce, raz ulewa” – zabawa ruchowa ze skakaniem. „Motyle w oknach” – malowanie na szkle.

4. Pączki nie do jedzenia: „Wiosenna paleta” – rozpoznawanie i nazywanie kolorów charakterystycznych dla wiosny. „Widzące paluszki” – doskonalenie percepcji zmysłowej. „Hodowla fasoli”- obserwacja zmian, nazywanie widocznych elementów rośliny.

5. Triumfalny powrót zieleni: „Kanapki dla rodziców”- polisensoryczne poznawanie i nazywanie warzyw. „Wiosenne kwiaty” – oglądanie zdjęć i albumów przyrodniczych, poznanie i nazywanie: tulipany, żonkile, stokrotki, forsycja. „Kwietniowe rytmy” – zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność tworzenia rytmów trójelementowych.

mgr Joanna Lewandowska-Stukan

Stokrotki plan pracy zdalnej 6 -10.04

Temat tygodnia: „Wielkanoc”.
Cele ogólne: zapoznanie z tradycjami Świąt Wielkanocnych

Wszystkie materiał do zabaw zostaną przesłane  na mail grupy.

06.04.2020r.
• „Potrawy wielkanocne” – słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Wielkanocne pyszności”. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji.
• „Przysmaki wielkanocne” – rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej.
• „Króliczek”-praca plastyczno-techniczna.
• Zestaw zabaw ruchowych z cyklu „Zdrowo i Sportowo”.

07.04.2020r.
• „Śniadanie wielkanocne” – ćwiczenie narządów artykulacyjnych.
• „Kolorowa pisanka”- ćwiczenia graficzne, rozwijanie motoryki małej.
• Piosenka „Kłótnia w koszyku” https://www.youtube.com/watch?v=TQtfzbZL_vw
• Zabawa ruchowa „Turlające się jajo”.

08.04.2020r.
• „Matematyczne rytmy”-układanie rytmów, powtarzanie sekwencji.
• „Ukryte jajka” – odszukiwanie ukrytych sylwet jajek; utrwalenie pojęć pod, nad, za, obok.
• „Wielkanocni goście” – zabawa paluszkowa.
• „Co było na obrazku?” – wymienianie z pamięci szczegółów obrazka.

09.04.2020r.
• „Symbole wielkanocne” – rozmowa na podstawie ilustracji.
• „Kurczątko” – zabawa wyrabiająca poczucie rytmu.
• „Jajo wielkanocne” – zajęcia plastyczne, wydzieranka.

10.04.2020r.
• Zabawa „Której pisanki brakuje?” – utrwalanie nazw kolorów.
• „Koszyk wielkanocny” – zabawa dydaktyczna; uzupełnianie koszyczka wielkanocnego brakującymi elementami, podział nazw przedmiotów na sylaby.
• „Wielkanocne baby”- udział w przygotowaniu wielkanocnych smakołyków.
• Zestaw zabaw ruchowych z cyklu „Zdrowo i Sportowo”.

Wszystkie materiał przesłane zostaną na mail grupy.

mgr Katarzyna Gutkowska

Pszczółki plan pracy zdalnej 6 -10.04

Poniedziałek 6.04.2020r.

1. „Bajeczka wielkanocna”- słuchanie opowiadania A.Galicy, rozmowa dotycząca treści, tekst rozesłany rodzicom drogą elektroniczną,

2. „Baranek”- wykonanie baranka techniką dowolną.

Wtorek 7.04.2020r.

1. „ Pisanki”- osłuchanie z piosenką wielkanocną,

link :https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8

2. „ Gdzie jest pisanka?” – zabawa dydaktyczna, kształtowanie stosunków przestrzennych,

Środa 8.04.2020r.

1. „Jajko na łyżeczce- zabawa ruchowa, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

2. „Pisanki, kraszanki”- wykonanie pisanki techniką dowolną,

Czwartek 9.04.2020r.

1. „Zajączki”- zabawa paluszkowa( tekst rozesłany drogą elektroniczną)

2. Ćwiczenia logopedyczne usprawniające aparat mowy ( tekst rozesłany drogą elektroniczną)

Piątek 10.04.2020r.

1. „Wielkanoc”- słuchanie wiersza A.Widzowskiej, rozmowa dotycząca symboli wielkanocnych,

2. „Kurczaczek”- wykonanie kurczaczka https://www.youtube.com/watch?v=A_kQOQSm0E8

mgr Edyta Gutkowska