Angielski zdalnie 18-22 maj

Dzień dobry!Już za tydzień będziemy świętować Dzień Mamy, dlatego w tym tygodniu nauczymy się piosenki Hugs and kisses  https://www.youtube.com/watch?v=frYfZYeBO4k

Hugs and kisses, Uściski i całusy,
Hugs and kisses, Uściski i całusy,
Just for you! Tylko dla Ciebie!
Just for you! Tylko dla Ciebie!
Just to tell you, mommy, Żeby Ci powiedzieć, Mamusiu,
Just to tell you, mommy, Żeby Ci powiedzieć, Mamusiu,
I love you! kocham Cię
I love you! kocham Cię
Proszę o posłuchanie utworu z serii Very Hungry Caterpillar
I love Mom with the Very Hungry Caterpillar
https://www.youtube.com/watch?v=mYeDkMJl7l8

Mamo…
podnosisz mnie na duchu
i przytulasz.
Jesteś taka mądra
i nigdy mnie nie zapomnisz.
Nawet kiedy…
Wygłupiam się
lub staję się opryskliwy,
wskazujesz mi drogę,
i pomagasz poczuć się pewnie, przyzwyczaić się
Dlatego…
Kocham Cię Mamo.

Zachęcam również do wykonania kartki origami dla mamy ( z pomocą tatusiów) https://www.youtube.com/watch?v=4FfjCZhqfyc

Happy Mother’s Day- Szczęścliwego Dnia Matki!
I love you-Kocham Cię.
You are the best mom in the world-Jesteś najlepszą mamą na świecie.

Pozdrawiam i życzę przyjemnej nauki,
Agnieszka Osiak

Pszczółki plan pracy zdalnej 11-15 maj

Poniedziałek 11.05.2020r.

  1. „Majowa łąka”- słuchanie opowiadania A. Sójki pt.” Niespodzianka biedronki”, rozmowa dotycząca treści, rozwiązywanie zagadek o mieszkańcach łąki.
  2. Praca z obrazkiem „Znajdź różnicę”- ćwiczenie spostrzegawczości
  3. Zabawa ruchowa „Tor przeszkód”

Worek 12.05.2020r.

  1. Biedroneczki są w kropeczki”- słuchanie piosenki, improwizacja ruchowa.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=wKqliPZBV6g

  1. „Gość z łąki”- praca plastyczna, wykonanie dowolnego mieszkańca łąki techniką dowolną.

Środa 13.05.2020r.

  1. „Policz ile?”- zabawa dydaktyczna, przeliczanie zwierząt na obrazku, rozwijanie umiejętności liczenia elementów.
  2. „Poćwicz z żabką”- zabawa ruchowa na podstawie rymowanki.

Czwartek 14.05.2020r.

  1. „Przygoda małej pszczółki”- słuchanie opowiadania połączonego z prezentacją obrazkową „Jak powstaje miód”. „Pszczółki- łączenie w pary
  2. „Pszczółka Maja”- zabawa taneczna przy piosence

link https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

Piątek 15.05.2020r.

  1. „Dzień Rodziny”- wykonanie portretu rodzinnego dwolną techniką, praca wspólna wszystkich członków rodziny
  2. „Woogie- boogie”- zabawa ruchowa link; https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w
  3. „Co jest mamy a co taty?”- praca z obrazkiem, określanie przedmiotów należących do rodziców

Wszystkie materiały zostaną rozesłane rodzicom drogą elektroniczna.

mgr Edyta Gutkowska

Angielski 11-15 maj

Dzień dobry!
W tym tygodniu poznamy zwierzęta w gospodarstwie, posłuchamy zagadek, piosenek i narysujemy świnkę razem z Mo.

Proszę o utrwalanie z dziećmi następujących słówek: a cow, a horse, a pig, a sheep, a duck, a hen.

Guessing Game https://www.youtube.com/watch?v=70ugvRmq3KQ 
What is it? It’s a cow/a pig/a horse/a duck/a sheep/a chicken. Rodzic może zadawać pytania, a dziecko odpowiadać.

Steve and Maggie-pierwsze 6,5 minuty filmiku dotyczy zwierząt na farmie-farm animals for kids. https://www.youtube.com/watch?v=6_k0Z8Bb_2M Questions (pytania):
What can you see on the farm? (Co możesz zobaczyć na farmie?)
Look, what is it? (Zobacz, co to jest?)
Where’s my shadow? (Gdzie jest mój cień?)
What animal has a shadow like that? (Jakie zwierzę ma taki cień?)
Do you like ducks? (Czy lubisz kaczki?)

Steve and Maggie with farm animals
https://www.youtube.com/watch?v=SNZRQ-C8b4M Poszukajmy zwierząt na farmie. Spróbujmy zaśpiewać, pokazując czynności oraz powtarzając wyrażenia (a happy cow-szczęśliwa krowa, a lazy horse-leniwy koń, an angry goat-zła koza, a sleepy sheep-śpiąca owca, a hungry pig- głodna świnka).

Draw pig with Mo Willems (Narysuj świnkę z Mo)
https://www.youtube.com/watch?v=SItVraF_XDo

Pozdrawiam i życzę miłej pracy,
Agnieszka Osiak

Uwaga Rodzice – Ankieta wznowienie pracy przedszkola

W związku z planowanym otwarciem przedszkola , oraz koniecznością podjęcia działań na podstawie wytycznych  przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Głównego Inspektora Sanitarnego dla przedszkoli,  proszę wszystkich rodziców o zapoznanie się i wypełnienie  ankiety.

Rodzice zobowiązani są do:

  1. Przekazania dyrektorowi istotnych informacji o stanie zdrowia mojego dziecka.
  2. Przyprowadzania do przedszkola/oddziału przedszkolnego zdrowego dziecka – bez objawów chorobowych.
  3. Nie posyłania dziecka do przedszkola/oddziału przedszkolnego jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub izolacji.
  4. Dezynfekcji rąk w punktach wyznaczonych w placówce.
  5. Stosowania indywidualnych środków ochrony (maseczka, rękawiczki) podczas kontaktów z pracownikami przedszkola.

Wypełnienie poniższej ankiety jest równoznaczne z akceptacją przez rodziców/opiekunów prawnych powyższych zobowiązań.

Ankieta dla Rodziców 

Ankietę należy wypełnić i przesłać drogą mailową  na adres  przedszkole20@vp.pl
do dnia 11 maja 2020 r. do godz. 13:00.

Język Angielski dla dzieci młodszych:

 

Dzień dobry,

dziś poznamy bajkę o Goldilocks i trzech niedźwiadkach. Proszę o obejrzenie wszystkich części Goldilocks (part 1-5) na stronie Oxford University Press. Pod linkiem zamieszczam słowniczek do bajki z prośbą o naukę słówek https://elt.oup.com/student/newsparksfunzone/filmzone/?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Wordlist:

Goldilocks-Złotowłosa
Mummy Bear-mamusia niedźwiedź
Daddy Bear-tato niedźwiedź
Baby Bear-niedźwiadek
a garden-ogród
angry-zły
hungry-głodny
sad-smutny
I’m sorry-przepraszam
porridge-owsianka
a bed-łóżko
a chair-krzesło
tired-zmęczony
climb the trees-wspinać się po drzewach
stay at home-zostać w domu
jump-skakać
play-bawić się
I like-lubię
I don’t like-nie lubię
hot-gorący
cold-zimny
soft-miękki
hard-twardy
let’s go for a walk-chodźmy na spacer
sleep-spać
eat-jeść
it’s just right- to jest w sam raz
look at-popatrzeć na
who are you?-kim jesteś
help-pomagać
Zachęcam do korzystania ze słownika online www.diki.pl (jest tam wymowa brytyjska i amerykańska). 
Pozdrawiam,
Agnieszka Osiak