DYŻUR WAKACYJNY

 Prosimy WSZYSTKICH RODZICÓW o wypełnienie ANKIETY, która posłuży do zdiagnozowania zapotrzebowania na opiekę dla dzieci w okresie wakacji. Ankieta wakacje

Ankietę należy odesłać

do 27 maja 2020 do godziny 12.00.

na adres: przedszkole20@vp.pl

Ze względu na brak możliwości określenia terminów obowiązywania ograniczeń dotyczących  zasad bezpieczeństwa wynikających z  zagrożenia epidemicznego, rozważane są zmiany organizacji pracy przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w lipcu i sierpniu 2020 r.

Terminy pracy i przerwy w funkcjonowaniu poszczególnych placówek w okresie lipiec-sierpień zostanie podana po analizie ankiet.

Angielski zdalnie dzieci młodsze 25-29 maj

Dzień dobry,

dzisiaj przypomnimy sobie zwierzęta gospodarskie, dowiemy się, jak nazywa się ich potomstwo oraz poznamy produkty pochodzenia zwierzęcego.

What can we get from farm animals? Na pytanie jakie są produkty pochodzenia zwierzęcego dzieci uzyskają odpowiedź po obejrzeniu filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=ZwRpiybc6dI

Po wysłuchaniu filmiku, proszę o wykonanie ćwiczeń zamieszczonych w załącznikach: Matching exercise 1Matching 1

Match the animals to products that come from these animals. Proszę, aby dzieci wycięły obrazki i dobrały w pary: zwierzę+ produkt, który pochodzi od tego zwierzęcia. Następnie dzieci nazywają obrazki.

We get milk/beef from cows.
We get eggs from hens/chickens.
We get pork from pigs.
Matching exercise 2 Matching 2

Match young animals to adults. Proszę, aby dzieci wycięły obrazki i dobrały w pary: zwierzę + młode. Następnie dzieci nazywają obrazki.

a calf-a cow
a piglet-a pig
a chick-a chicken

Proszę również o utrwalenie poznanej piosenki z pokazywaniem czynności: https://www.youtube.com/watch?v=SNZRQ-C8b4M.

Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy,
Agnieszka Osiak

Angielski zdalnie 18-22 maj

Dzień dobry!Już za tydzień będziemy świętować Dzień Mamy, dlatego w tym tygodniu nauczymy się piosenki Hugs and kisses  https://www.youtube.com/watch?v=frYfZYeBO4k

Hugs and kisses, Uściski i całusy,
Hugs and kisses, Uściski i całusy,
Just for you! Tylko dla Ciebie!
Just for you! Tylko dla Ciebie!
Just to tell you, mommy, Żeby Ci powiedzieć, Mamusiu,
Just to tell you, mommy, Żeby Ci powiedzieć, Mamusiu,
I love you! kocham Cię
I love you! kocham Cię
Proszę o posłuchanie utworu z serii Very Hungry Caterpillar
I love Mom with the Very Hungry Caterpillar
https://www.youtube.com/watch?v=mYeDkMJl7l8

Mamo…
podnosisz mnie na duchu
i przytulasz.
Jesteś taka mądra
i nigdy mnie nie zapomnisz.
Nawet kiedy…
Wygłupiam się
lub staję się opryskliwy,
wskazujesz mi drogę,
i pomagasz poczuć się pewnie, przyzwyczaić się
Dlatego…
Kocham Cię Mamo.

Zachęcam również do wykonania kartki origami dla mamy ( z pomocą tatusiów) https://www.youtube.com/watch?v=4FfjCZhqfyc

Happy Mother’s Day- Szczęścliwego Dnia Matki!
I love you-Kocham Cię.
You are the best mom in the world-Jesteś najlepszą mamą na świecie.

Pozdrawiam i życzę przyjemnej nauki,
Agnieszka Osiak

Pszczółki plan pracy zdalnej 11-15 maj

Poniedziałek 11.05.2020r.

  1. „Majowa łąka”- słuchanie opowiadania A. Sójki pt.” Niespodzianka biedronki”, rozmowa dotycząca treści, rozwiązywanie zagadek o mieszkańcach łąki.
  2. Praca z obrazkiem „Znajdź różnicę”- ćwiczenie spostrzegawczości
  3. Zabawa ruchowa „Tor przeszkód”

Worek 12.05.2020r.

  1. Biedroneczki są w kropeczki”- słuchanie piosenki, improwizacja ruchowa.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=wKqliPZBV6g

  1. „Gość z łąki”- praca plastyczna, wykonanie dowolnego mieszkańca łąki techniką dowolną.

Środa 13.05.2020r.

  1. „Policz ile?”- zabawa dydaktyczna, przeliczanie zwierząt na obrazku, rozwijanie umiejętności liczenia elementów.
  2. „Poćwicz z żabką”- zabawa ruchowa na podstawie rymowanki.

Czwartek 14.05.2020r.

  1. „Przygoda małej pszczółki”- słuchanie opowiadania połączonego z prezentacją obrazkową „Jak powstaje miód”. „Pszczółki- łączenie w pary
  2. „Pszczółka Maja”- zabawa taneczna przy piosence

link https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

Piątek 15.05.2020r.

  1. „Dzień Rodziny”- wykonanie portretu rodzinnego dwolną techniką, praca wspólna wszystkich członków rodziny
  2. „Woogie- boogie”- zabawa ruchowa link; https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w
  3. „Co jest mamy a co taty?”- praca z obrazkiem, określanie przedmiotów należących do rodziców

Wszystkie materiały zostaną rozesłane rodzicom drogą elektroniczna.

mgr Edyta Gutkowska

Angielski 11-15 maj

Dzień dobry!
W tym tygodniu poznamy zwierzęta w gospodarstwie, posłuchamy zagadek, piosenek i narysujemy świnkę razem z Mo.

Proszę o utrwalanie z dziećmi następujących słówek: a cow, a horse, a pig, a sheep, a duck, a hen.

Guessing Game https://www.youtube.com/watch?v=70ugvRmq3KQ 
What is it? It’s a cow/a pig/a horse/a duck/a sheep/a chicken. Rodzic może zadawać pytania, a dziecko odpowiadać.

Steve and Maggie-pierwsze 6,5 minuty filmiku dotyczy zwierząt na farmie-farm animals for kids. https://www.youtube.com/watch?v=6_k0Z8Bb_2M Questions (pytania):
What can you see on the farm? (Co możesz zobaczyć na farmie?)
Look, what is it? (Zobacz, co to jest?)
Where’s my shadow? (Gdzie jest mój cień?)
What animal has a shadow like that? (Jakie zwierzę ma taki cień?)
Do you like ducks? (Czy lubisz kaczki?)

Steve and Maggie with farm animals
https://www.youtube.com/watch?v=SNZRQ-C8b4M Poszukajmy zwierząt na farmie. Spróbujmy zaśpiewać, pokazując czynności oraz powtarzając wyrażenia (a happy cow-szczęśliwa krowa, a lazy horse-leniwy koń, an angry goat-zła koza, a sleepy sheep-śpiąca owca, a hungry pig- głodna świnka).

Draw pig with Mo Willems (Narysuj świnkę z Mo)
https://www.youtube.com/watch?v=SItVraF_XDo

Pozdrawiam i życzę miłej pracy,
Agnieszka Osiak