DYŻUR WAKACYJNY

 Prosimy WSZYSTKICH RODZICÓW o wypełnienie ANKIETY, która posłuży do zdiagnozowania zapotrzebowania na opiekę dla dzieci w okresie wakacji. Ankieta wakacje

Ankietę należy odesłać

do 27 maja 2020 do godziny 12.00.

na adres: przedszkole20@vp.pl

Ze względu na brak możliwości określenia terminów obowiązywania ograniczeń dotyczących  zasad bezpieczeństwa wynikających z  zagrożenia epidemicznego, rozważane są zmiany organizacji pracy przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w lipcu i sierpniu 2020 r.

Terminy pracy i przerwy w funkcjonowaniu poszczególnych placówek w okresie lipiec-sierpień zostanie podana po analizie ankiet.

Angielski zdalnie dzieci starsze 25-29 maj

Dzień dobry, dzisiaj przypomnimy sobie zwierzęta gospodarskie, dowiemy się, jak nazywa się ich potomstwo oraz poznamy produkty pochodzenia zwierzęcego.

What can we get from farm animals? Na pytanie jakie są produkty pochodzenia zwierzęcego dzieci uzyskają odpowiedź po obejrzeniu filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=ZwRpiybc6dI

Po wysłuchaniu filmiku, proszę o wykonanie ćwiczeń zamieszczonych w załącznikach:Matching 1

Match the animals to products that come from these animals. Proszę, aby dzieci wycięły obrazki i dobrały w pary: zwierzę+ produkt, który pochodzi od tego zwierzęcia. Następnie dzieci nazywają obrazki.

We get milk/beef from cows.
We get eggs from hens/chickens.
We get pork from pigs.   Matching 2

Match young animals to adults. Proszę, aby dzieci wycięły obrazki i dobrały w pary: zwierzę + młode. Następnie dzieci nazywają obrazki.

a calf-a cow
a piglet-a pig
a chick-a chicken

Na stronie British Council jest farma do pokolorowania wg poniższej instrukcji. Uprzejmie proszę, aby zdjęcia wykonanych przez dzieci prac zostały przesłane na adres mailowy wychowawcy grupy.

Colour the barn orange and yellow. Pokoloruj stodołę na pomarańczowo i żółto.
Colour the house purple. Pokoloruj dom na fioletowo.
Colour the horse brown. Pokoloruj konia na brązowo.
Colour the pigs pink. Pokoloruj świnki na różowo.
Colour the sheep white and grey. Pokoloruj owce na biało i szaro.
Colour the rooster blue and red. Pokoloruj koguta na niebiesko i czerwono.
Colour the chickens brown and red. Pokoloruj kury na brązowo i czerwono.
Colour the cow black and white. Pokoloruj krowę na czarno i biało.

Colour the hedges, fields and trees green and brown. Pokoloruj żywopłoty, pola i drzewa na zielono i brązowo. Karta pracy do pobrania (Print a farm picture to colour): https://learnenglishkids.britishcouncil.org/colouring/farm  

Zachęcam też do sprawdzenia swojej wiedzy w zakresie zwierząt gospodarskich i rozwiązania quizu Farm Animals. http://bystredziecko.pl/temat/jezyk-angielski-dla-dzieci/page/2/

Wordlist:
a sheep-owca
a lamb-jagnię
a pig-świnia
a chick-kurczaczek
a duck-kaczka
a hen-kura
a drake-kaczor
a turkey-indyk
a rooster-kogut
a goatling-koźlątko
a bull-byk
a ram-baran
a cow-krowa
a foal-źrebię
a calf-cielak
a goose-gęś
a piglet-prosiak
a goat-koza
a horse-koń
a duckling-kaczątko

Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy, Agnieszka Osiak

Angielski zdalnie 18-22 maj

Dzień dobry! Już za tydzień będziemy świętować Dzień Mamy, dlatego w tym tygodniu nauczymy się piosenki Happy Mother’s Day. https://www.youtube.com/watch?v=MYqFPa1mrXo

Mother’s Day,                       Dzień Matki,

Mother’s Day,                      Dzień Matki,

Happy Mother’s Day!       Szczęśliwego Dnia Matki!

Here’s a gift                         Oto prezent
I’ll give to you,                   
Dam Ci
On this Mother’s Day,     
W ten Dzień Matki.

I’ll clean my room,            Posprzątam mój pokój,
I’ll make my bed,               
Pościelę łóżko,
I’ll put my toys away.       
Odłożę zabawki.

I’ll be good,                          Będę dobry ,
Just for you,                        
Tylko dla Ciebie,
On this Mother’s Day.     
W ten Dzień Matki.
Happy Mother’s Day!      
Szczęśliwego Dnia Matki!

Proszę o posłuchanie utworu z serii Very Hungry Caterpillar
I love Mom with the Very Hungry Caterpillar  
https://www.youtube.com/watch?v=mYeDkMJl7l8

Mamo…
podnosisz mnie na duchu
i przytulasz.
Jesteś taka mądra
i nigdy mnie nie zapomnisz.
Nawet kiedy…
Wygłupiam się
lub staję się opryskliwy,
wskazujesz mi drogę,
i pomagasz poczuć się pewnie, przyzwyczaić się
Dlatego…
Kocham Cię Mamo.

A poniżej link z pomysłami na kartkę dla mamy oraz grami językowymi: https://www.youtube.com/watch?v=K6H0ZMmMyQU

Thank you for raising me-Dziękuję za wychowanie mnie.
raisin-rodzynek
To me you are perfect-Dla mnie jesteś idealna.
purr-mruczeć
You’re awesome-Jesteś niesamowita.
paw-łapa
You are what a great mom-Jesteś wspaniałą mamą.
whale-wieloryb
Mom you are terrific-Mamo jesteś fantastyczna.
tea-herbata

Zachęcam również do wykonania gadżetu dla mamy. Instrukcja oraz Mother’s Day photo props do pobrania znajdują się na stronie: https://www.fullofideas.pl/2017/05/do-druku-mothers-day-photo-props/#more

Podrawiam i życzę przyjemnej nauki,
Agnieszka Osiak

 

Motylki plan pracy zdalnej 11-15 maj

„Zwierzęta duże i małe”

11.05 PONIEDZIAŁEK

– zestaw ćwiczeń porannych „Tam w Afryce” – zabawa z pokazywaniem

Tam w Afryce rzeka Nil,                   (pokazywanie przed sobą jakiegoś obiektu)

W niej krokodyl mały żył.                 (robienie z dłoni paszczę krokodyla)

Z tatą krokodylem                             (kłapanie „zębami” zrobionymi z dłoni)

Pływał sobie Nilem,                           (naśladowanie ręką pływającej ryby)

I śpiewał tak:                                     (podskakują)

Tam w Afryce…….

– „Joga ze zwierzętami” – naśladowanie zwierząt za pomocą ruchu

– „Kameleon”- praca plastyczna (wyciskanie farby do woreczka foliowego i mieszanie kolorów)

– zabawa ruchowa do piosenki  https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc

12.05 WTOREK

– wysłuchanie piosenki https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

– burza mózgów – przypomnienie jakie zwierzęta występowały w piosence

– „Ślimaczek” – ćwiczenia grafomotoryczne,  kreślenie na dużej kartce papieru

13.05 ŚRODA

– „Jakie zwierzęta możemy spotkać w zoo? ” – nazywanie zwierząt mieszkających w zoo

– „Jakie to zwierzę?” – zabawa dydaktyczna

Groźny jak……(lew)

Uparty jak…….(osioł)

Łagodny jak….(baranek)

Głodny jak…….(wilk)

Pracowity jak…(mrówka)

Dumny jak……(paw)

– „Nasze projektowanie” – próby projektowania własnego zoo

– „Zwierzęta w zoo” – próby tworzenia zwierzątek plasteliny

14.05 CZWARTEK

– „Zazdrość” – rozmowa na temat uczucia zazdrości

– Układanie kompozycji z mozaiki geometrycznej – rozwijanie u dzieci pomysłowości i wyobraźni przestrzennej

– ćwiczenia grafomotoryczne (wysłane na grupę)

15.05 PIĄTEK

– Zestaw ćwiczeń gimnastycznych (rozciąganie poszczególnych partii ciała)

– „Zwierzęta aktywne nocą” – burza mózgów

– „Tropy zwierząt” – narysowanie tropów różnych zwierząt na kartkach papieru, skakanie po tropach z wymieniem nazw kolorów, przeliczaniem, wymienianiem kolejnych liczb

– zabawy dowolne dzieci (zachęcanie do grania w gry planszowe, układanie puzzli)

Angielski 11-15 maj

Dzień dobry!
W tym tygodniu poznamy zwierzęta w gospodarstwie, osłuchamy się ze słownictwem i wykonamy ćwiczenia.

Ćwiczenie w załączniku:
Cut out the pictures. Match the animals to the sounds they make. Wytnij obrazki. Dopasuj zwierzęta do odgłosów, jakie wydają. (moo-a cow, quack-a duck, neigh-a horse, baa-a sheep, cluck-a hen, oink- a hog, hiss- a goose, woof, arf-a dog)

Proszę o utrwalanie z dziećmi następujących słówek: a cow, a duck, a horse, a sheep, a hen, a hog/pig, a goose.
Pomogą w tym bajki, filmiki, piosenki, dodatkowe ćwiczenia, takie jak:

What the ladybird heard?
https://www.youtube.com/watch?v=Eu9mPX7DuLA
Wordlist:
a pond-staw
handsome-przystojny
dainty-delikatny
hairy-włochaty
woolly-wełnisty
purr-mruczeć
miaow-miauczeć
steal-ukraść
a cunning plan-przebiegły plan
a shed-szopa
a gate-brama
thieves-złodzieje
cops-gliniarze, policjanci
farmers-rolnicy

Steve and Maggie Mr Sun farm animals
https://www.youtube.com/watch?v=E5g9smjJiFc

Old MacDonald had a farm
https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo

The naughty sheep
https://www.youtube.com/watch?v=aSCh3p9iGac
Wordlist:
naughty-nieznośna
a farmyard-farma
bored-znudzona
grass-trawa
a gate-brama
a garden-ogród
flowers-kwiaty
a show-pokaz
a field-pole
a prize-nagroda
a winner-zwycięzca
a cup-puchar

Mogą również Państwo skorzystać z platformy dla uczniów po rejestracji na stronie Pearson.
Edesk (platforma dla uczniów). Proponuję ćwiczenie 13 na s. 68 w New English Adventure 1 (Podręcznik, nagranie 3.29-można odsłuchać, otwierając drugie okienko). Listen and say the number. Then listen and say. Wysłuchaj i powiedz numer. Potem wysłuchaj i powiedz. Nagranie można odtworzyć w drugim okienku.

Ćwiczenie ze strony http://www.schoolexpress.com/fws/cat.php?id=2268 Draw a line from the animal to the sound that it makes. Narysuj linię od zwierzęcia do dźwięku, jaki to zwierzę wydaje.

Na koniec proponuję ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=N5gX–B1jIc

Pozdrawiam i życzę miłej pracy,
Agnieszka Osiak