Angielski 11-15 maj

Dzień dobry!
W tym tygodniu poznamy zwierzęta w gospodarstwie, osłuchamy się ze słownictwem i wykonamy ćwiczenia.

Ćwiczenie w załączniku:
Cut out the pictures. Match the animals to the sounds they make. Wytnij obrazki. Dopasuj zwierzęta do odgłosów, jakie wydają. (moo-a cow, quack-a duck, neigh-a horse, baa-a sheep, cluck-a hen, oink- a hog, hiss- a goose, woof, arf-a dog)

Proszę o utrwalanie z dziećmi następujących słówek: a cow, a duck, a horse, a sheep, a hen, a hog/pig, a goose.
Pomogą w tym bajki, filmiki, piosenki, dodatkowe ćwiczenia, takie jak:

What the ladybird heard?
https://www.youtube.com/watch?v=Eu9mPX7DuLA
Wordlist:
a pond-staw
handsome-przystojny
dainty-delikatny
hairy-włochaty
woolly-wełnisty
purr-mruczeć
miaow-miauczeć
steal-ukraść
a cunning plan-przebiegły plan
a shed-szopa
a gate-brama
thieves-złodzieje
cops-gliniarze, policjanci
farmers-rolnicy

Steve and Maggie Mr Sun farm animals
https://www.youtube.com/watch?v=E5g9smjJiFc

Old MacDonald had a farm
https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo

The naughty sheep
https://www.youtube.com/watch?v=aSCh3p9iGac
Wordlist:
naughty-nieznośna
a farmyard-farma
bored-znudzona
grass-trawa
a gate-brama
a garden-ogród
flowers-kwiaty
a show-pokaz
a field-pole
a prize-nagroda
a winner-zwycięzca
a cup-puchar

Mogą również Państwo skorzystać z platformy dla uczniów po rejestracji na stronie Pearson.
Edesk (platforma dla uczniów). Proponuję ćwiczenie 13 na s. 68 w New English Adventure 1 (Podręcznik, nagranie 3.29-można odsłuchać, otwierając drugie okienko). Listen and say the number. Then listen and say. Wysłuchaj i powiedz numer. Potem wysłuchaj i powiedz. Nagranie można odtworzyć w drugim okienku.

Ćwiczenie ze strony http://www.schoolexpress.com/fws/cat.php?id=2268 Draw a line from the animal to the sound that it makes. Narysuj linię od zwierzęcia do dźwięku, jaki to zwierzę wydaje.

Na koniec proponuję ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=N5gX–B1jIc

Pozdrawiam i życzę miłej pracy,
Agnieszka Osiak

Uwaga Rodzice – Ankieta wznowienie pracy przedszkola

W związku z planowanym otwarciem przedszkola , oraz koniecznością podjęcia działań na podstawie wytycznych  przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Głównego Inspektora Sanitarnego dla przedszkoli,  proszę wszystkich rodziców o zapoznanie się i wypełnienie  ankiety.

Rodzice zobowiązani są do:

  1. Przekazania dyrektorowi istotnych informacji o stanie zdrowia mojego dziecka.
  2. Przyprowadzania do przedszkola/oddziału przedszkolnego zdrowego dziecka – bez objawów chorobowych.
  3. Nie posyłania dziecka do przedszkola/oddziału przedszkolnego jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub izolacji.
  4. Dezynfekcji rąk w punktach wyznaczonych w placówce.
  5. Stosowania indywidualnych środków ochrony (maseczka, rękawiczki) podczas kontaktów z pracownikami przedszkola.

Wypełnienie poniższej ankiety jest równoznaczne z akceptacją przez rodziców/opiekunów prawnych powyższych zobowiązań.

Ankieta dla Rodziców 

Ankietę należy wypełnić i przesłać drogą mailową  na adres  przedszkole20@vp.pl
do dnia 11 maja 2020 r. do godz. 13:00.

Język Angielski dla dzieci starszych

Dzień dobry,

dziś poznamy bajkę o Goldilocks i trzech niedźwiadkach. Proszę o obejrzenie wszystkich części Goldilocks (part 1-5) na stronie Oxford University Press. Pod linkiem zamieszczam słowniczek do bajki z prośbą o naukę słówek.https://elt.oup.com/student/newsparksfunzone/filmzone/?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Wordlist:

Goldilocks-Złotowłosa
Mummy Bear-mamusia niedźwiedź
Daddy Bear-tato niedźwiedź
Baby Bear-niedźwiadek
a garden-ogród
angry-zły
hungry-głodny
sad-smutny
I’m sorry-przepraszam
porridge-owsianka
a bed-łóżko
a chair-krzesło
tired-zmęczony
climb the trees-wspinać się po drzewach
stay at home-zostać w domu
jump-skakać
play-bawić się
I like-lubię
I don’t like-nie lubię
hot-gorący
cold-zimny
soft-miękki
hard-twardy
let’s go for a walk-chodźmy na spacer
sleep-spać
eat-jeść
it’s just right-jest w sam raz
look at-popatrzeć na
who are you?-kim jesteś
help-pomagać

Następnie proszę o rozwiązanie przygotowanego przeze mnie quizu sprawdzającego zrozumienie tekstu. Do rozwiązania quizu będzie potrzebny komputer (laptop/ultrabook) i telefon.

Proszę skopiować link https://create.kahoot.it/details/goldilocks/a06b6e38-6839-46d6-88bc-9253066f23f8 wybrać opcję Play po lewej stronie, później Teach i Classic (Player vs Player). Aby zagrać trzeba skorzystać z telefonu: wejść na stronę www.kahoot.it i wpisać w telefonie podany Game PIN, następnie podać nazwę, tam gdzie jest Nickname oraz wybrać OK, go! Wtedy na komputerze pojawia nam się gracz, należy wybrać opcję Start. Rozpoczyna się quiz. Na telefonie zaznaczamy odpowiedzi, wybierając odpowiedni kolor z figurą. Zachęcam do korzystania ze słownika online www.diki.pl (jest tam wymowa brytyjska i amerykańska). Na komputerze naciskamy Next, aby przejść do następnego pytania. Jeśli mamy więcej telefonów, grać może więcej graczy.
Pozdrawiam,
Agnieszka Osiak

Gumisie plan pracy zdalnej 4-8 maj

„Moja miejscowość,mój region”.

04.05.2020

  1. Słuchanie wiersza M.Strękowskiej-Zaremby „Małe miasteczko”.Rozmowa na temat wiersza.
  2. Zabawy konstrukcyjne „Moje osiedle”- dziecko buduje różne domy z z dostępnych w domu klocków,porównuje powstałe budowle wykorzystując pojęcia:wysoki,niski,wyższy,niższy.
  3. Zabawa „Rodzinna zabawa”-rozwijająca koncentrację uwagi.

05.05.2020

  1. Słuchanie piosenki „Najpiękniejsze miejsce świata” (sł.i muz.K.Gowik). Nauka refrenu na zasadzie echa muzycznego https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8 .
  2. Zabawa „Zbieramy klocki”-ćwiczenia tułowia połączone z ćwiczeniem równowagi.
  3. Zabawa w zapamiętywanie jak największej liczby słów. Rodzic wypowiada np. 3 słowa, zadaniem dziecka jest je powtórzyć. Stopniowo zwiększamy liczbę wypowiadanych słów.
  4. Ćwiczenia oddechowe „Rodzina”.

06.05.2020

  1. Zabawa „Wszystko co widzę”-umiejętność dokonywania analizy głoskowej.
  2. Wirtualny spacer po swoim ukochanym mieście Dąbrowie Górniczej”https://www.youtube.com/watch?v=GD3T770RAwo .Rozmowa kierowana na temat filmu.
  3. „Herb naszego miasta”-wykonanie pracy plastycznej techniką dowolną z dostępnych w domu materiałów .Realizacja zadania z Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska cała”.

07.05.2020

  1. Słuchanie legendy „Skąd się wzięła nazwa Dąbrowa Górnicza”https://www.facebook.com/PKZ.KO.KRAG/videos/240925667299596/?v=240925667299596 .
  2. Zabawa „Domino ruchowe”
  3. Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Góra-dół”.
  4. „Co dobrego”-zabawa badawcza z wykorzystaniem zmysłów smaku i zapachu.

08.05.2020

  1. Zabawa utrwalająca poznane zapisy cyfrowe liczb.(opis na grupie fb).
  2. Zabawy rozwijające świadomość własnego ciała oraz przekładanie wrażeń dotykowych na ruch
  • „Głuchy telefon inaczej”
  • „Zwierzęta wędrują po plecach”.
  • „Budzimy nasze ciało”.

3.Ćwiczenia utrwalające adres zamieszkania.

mgr Marta Kozieł

Gumisie plan pracy zdalnej 27-30 kwiecień

„Dbamy o przyrodę ”.
27.04.2020
*Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej „Strażnicy przyrody” http://(https://www.youtube.com/watch?v=hXWvpj9NgTY ).Rozmowa na temat wiersza:
-Co robiły dzieci w lesie?
-Co mówiły zwierzęta o dzieciach?
*”Toczymy zwalony pień”-zabawa ruchowa rozwijająca wyczucie ciała i przestrzeni.
*”Narysuj to co widziałeś”-ćwiczenie rozwijające pamięć
Rodzic pokazuje dziecku obrazek, następnie zasłania go. Zadaniem dziecka jest zapamiętanie jak najwięcej szczegółów z obrazka i narysowanie ich na swojej kartce.
* „Składamy puzzle”-zabawa doskonaląca koncentrację uwagi.
Dziecko otrzymuje pocięte obrazki roślin i zwierząt .Zadaniem dziecka jest ułożenie z pociętych elementów obrazka.

28.04.2020
*”Tajemnicze zabawy badawcze „-Gdzie jest powietrze?
*”Omiń kwiatki”.-zabawa ruchowa.
*”Paxi-efekt cieplarniany”-bajka edukacyjna .Rozmowa kierowana na temat oglądanego filmu https://www.youtube.com/watch?v=3oYYDXW1mMc&list=PLbyvawxScNbspPnEEy9QQDwntWxieZRtV&index=4 

*”Sprzątamy las”-zabawa dydaktyczna.(opis na grupie fb).

29.04.2020
*”Zające i kwiatki „ -Pomysł na zabawkę logopedyczną wykonaną z recyklingu. https://dzieciakiwdomu.pl/2017/03/skaczace-zajace-pomysl-na-zabawke-logopedyczna-dla-dzieci-diy.html
*”Przyrodniczy obrazek”-ćwiczenie doskonalące orientację w przestrzeni i na kartce papieru.
(opis na grupie fb).
*”Figury geometryczne wokół nas”-poszukiwanie figur geometrycznych w domu ( w przedmiotach
zabawkach np. stół w kształcie prostokąta).
*”Zabawa w leśne echo”.
Rodzic wytupuje lub wyklaskuje dowolne rytmy,a dziecko powtarza je jak echo.

30.04.2020
*”Moja miejscowość, mój kraj za 100 lat”-wykonanie pracy plastycznej techniką dowolną (rysowanie,malowanie,wydzieranie,kolaż z dostępnych w domu materiałów). Realizacja Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała”.
*”Ziemia ,woda ,powietrze”-zabawa ruchowa.(opis na grupie fb).

  • Oglądanie filmu edukacyjnego “Polskie symbole narodowe”
Rozmowa z dzieckiem na temat symboli narodowych. Dla chętnych dołączam propozycje wykonania prac plastycznych:
  • A na koniec zaśpiewajmy razem:

mgr Marta Kozieł